藏在故宮裡的博物學-宣化新闻

                                                                        2019年09月22日 0:12 来源:宣化新闻
                                                                        编辑:大发PK10网址

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                                                                        【彩礼谈崩举报男友】

                                                                        一套關於中華文化的博物學通識讀本記者:您創作這套書的緣由是什麼♀♂〇?小海:《故宮裡的博物學》是一套關於中華文化的博物學通識讀本∟,它根植于故宮這座中華文化大寶藏⊙⊿┊。馬上就要迎來600周年生日慶典的這座皇家宮殿♀┊,是世界上最豐富、最重要的中國古代藝術品的寶庫π┊⌒,也是五千年綿延不斷的中華文明的印證﹡π♂。

                                                                        我們希望孩子們在看完這套書的時候可以打破人文與科學的界限◇┊♂,品味中國傳統文化故事⊿☆。讓孩子在閱讀中感受知識∵,在腦海里留下印象▽♂。在生活中⌒,將這些知識融會貫通⊿♂。

                                                                        早在1987年◇,故宮就被聯合國教科文組織列入「世界文化遺產」名錄♀⊿?。它博大精深◇,背後藏着太多的傳奇故事和百科知識◇□,對孩子們來說⊿,故宮本身就是一本讀不完的「百科全書」﹡。

                                                                        小海:娓娓道來?,是很多科普書欠缺的一種講述方式♂?□,卻正是孩子最喜歡的方式◇。為了讓每個孩子都愛聽、愛讀∵⊿。比如在《給孩子的清宮鳥譜》里?♂,講了一種有趣的鳥叫「戴勝」⊿⌒。開篇沒有像一般科普書那樣☆∵,上來就平鋪直敘說「戴勝是一種分佈在歐洲、亞洲和北非地區的鳥」?,而是先用一則有趣的典故引起孩子的興趣:」傳說女媧創世之初┊☆,每天創造一種生物△∴▽,前六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬?,直到第七天才創造出人?☆〇。所以古人將每年農曆正月初七定為人日?〇,以慶祝人的誕生▽☆⊿。」

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                                                                        記者:那麼該如何做到知識與實際☆,知識性與趣味性的結合呢⊿?因為孩子們的知識面和理解知識的能力畢竟有限◇。同時◇,您覺得該如何讓孩子們在獲取知識的同時∟∵▽,也能夠走入現場去體驗感受呢∴?

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                                                                        《故宮裡的博物學》 正是這樣一套中國版「神奇動物在哪裡」π⊙┊。書中不僅呈現了現實中存在的飛鳥魚獸﹡♂,更有讓孩子腦洞大開⊿π,充滿想象空間∴☆,激發創造力的神獸☆,了解它們的前世今生△△,可以幫助孩子更好地理解我們文化的源頭和深意⌒∟。所以﹡,這套書不僅向孩子科普關於動物的知識▽□π,更從文學、藝術、動物、地理、自然、民俗、神話、志怪、典故、歷史等豐富的角度┊□,給你和孩子講解了那些大開眼界、聞所未聞的動物傳奇﹡〇♂,充分滿足大家的好奇心↑♂,同時幫助孩子融會貫通掌握自然科學與中華文化知識△。

                                                                        記得一位學者曾說◇,為什麼今天各個學科都得到飛速發展♂?,卻很難出現達芬奇這樣超越時代的天才△?很重要的一個原因是∴,曾經在科學誕生之前♂∴﹡,東西方都經歷過一個漫長的「博物學階段」∵。在這門學科里♀⊙∟,人們對自然界進行細緻的觀察、描述和分類∵⊙,以獲取知識▽◇。在那時∴┊,生物與地理、動物與植物﹡∴,這些學科是不分家的♀↑。恰恰因為不分家⊿☆,各學科間融會貫通♀∴♂,更容易激蕩認知?☆⊿,爆發創新☆☆⊿。那麼∟,對今天的孩子來說↑♂♂,具備什麼樣的能力▽⌒﹡,在未來更容易大放光彩♂☆?可以說∴,好奇心、想象力以及融會貫通跨學科知識的博物能力♂,將會是決定孩子未來的核心競爭力☆☆┊。這就是「博物學」的力量□,也是我們在這套書里希望傳遞給孩子的力量┊□。

                                                                        我們看到許多圖書側重純科學知識普及的一面∵π⊙,但忽略了人文教育這部分┊。在教育中▽,這兩者是同等重要↑﹡,也可以被打通的∵。我們策劃這套書的初衷♀,希望能打造一套適合孩子閱讀的通識類讀物♀◇,以現代博物學的探究方式△π⊿,打破人文與科學的界限⌒?∟,將感性認知和理性認知融合△,重新認識身邊的動物和世界?π。

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                                                                        以現代博物學探究方式打破人文與科學界限記者:您認為孩子們也需要了解博物學嗎⊿?博物學是什麼⊿?小海:通俗來說△⊿☆,博物學是人類和大自然打交道的學科——它幫助我們搭建起對這個世界最原始的認知體系▽◇〇。博物學有着漫長的歷史◇♂,最典型的博物學家是達爾文▽⊿。

                                                                        小海:本書不但用百科的形式解釋了一些動物的特性特點⊿▽▽,還引經據典的寫出了許多動物在歷史、文化方面的故事☆□。比如♀☆⌒,兔子:書里介紹了關於「兔爺」的故事⊿┊。孩子們很喜歡這個故事△⊿⊙,同時☆,我們也介紹了知識性的問題:「兔子到底是不是三瓣嘴呢♂△?」

                                                                        其次⌒∟,我們來談談﹡π,什麼是符合今天兒童需要的博物學呢∟▽⊿?當你參觀博物館看展品的時候∴□♂,展品旁會有一個簡單的介紹□∵↑,告訴你這件展品的基本信息♂∴,它出土于哪個國家哪個時期⌒∴△。除了這些基礎信息∟,你還能從這件展品上讀出哪些信息∟┊⊙?比如從材質上◇⊿,你能判斷這件文物的鍛造工藝嗎┊π?從外形上∴♂,你能判斷它的作用嗎⊙?從藝術上⌒,你能推斷出那一時期的人們的審美嗎♂▽⊙?文物本身有着大量的信息∴,但是又有多少人能運用現有的知識﹡,看到文物的背後的知識呢♂┊〇!《中庸》寫道:「博學之∟↑,審問之♀,慎思之□┊▽,明辨之△﹡△,篤行之」〇∟∴。古人認為博學多識的人能融會貫通□,可以看到事物的本質〇。這與今天的博物學概念不謀而合∟♀∵。

                                                                        科普類書籍要做到「娓娓道來」很關鍵記者:您書中♀♀♂,精選了海、陸、空共120種神奇動物〇,您是如何取捨的呢∟?記者:科普類書籍現在很多♂∵⊙,但對於傳統文化的科普書籍較少⊙∴,您認為該如何提升青少年兒童對傳統文化科普的興趣呢♂⌒?

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